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科学设计,常识活力

时间:2019-04-09 17:49来源:合肥寿春中学 作者:教学部 点击:
  

我校政史地教研组开展“活力课堂”活动

4月4日上午,我校政史地教研组开展了“最具活力课堂”研讨课暨课堂教学评比活动。本次研讨的主题是“科学设计,常识活力”。  

第一节课,地理组王佳莹老师带领七(27)班的同学们一起走进印度,去探究印度的自然环境和文化。课堂上,王老师注重学生的问题意识和动手能力的培养,给予学生充分展示自我的机会。

 

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 第二节课,政治组沈旭波老师和七(20)班同学们探讨了关于情绪的话题。沈老师通过各种情景的设置,和同学们一起分析了人的各种情绪以及怎样调节情绪,让孩子们在玩中学,学中玩。

 

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 第三节课,历史组徐伯珩老师和七(1)班同学们一起穿越时空,回到蒙古帝国,回望成吉思汗和他的子孙们是怎样一步一步建立元朝的。徐老师有思想,有主见,对学生的价值观有正确的引领作用。

 

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 第四节课,政治组纵玉玉老师带领八(24)班的同学们学习“依法行使权利”。纵老师以学生的“维权语录”导入,并结合同学们在研学中的文明举动,引导同学们懂得“权利的行使是有界限的”。此外,还通过同学们的情景剧表演,引发大家对依法维权的思考,并探讨出正确的维权方法。      

 

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当天下午,政史地教研组的老师们在二楼多媒体教室开展了研讨活动。会议由唐树组长主持,黄永年、江凤月、王碧涛等老师分别对四位老师的课作了简要的点评,并分享了自己的经验。    

 

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在随后进行的专题研讨中,政治组张明龙老师的《活力课堂中,学生主体性的探讨》、历史组李传国老师的《活力课堂中,教室角色的重塑》和地理组方胜民老师的《活力课堂中的教学设计》,都给老师们带来了新的思考和启发。   

 

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教学部陈光辉校长进行总结发言,他提醒老师们要思考如何重构课堂,着眼于学生的智力发展和思维发展,进一步培养学生全面发展的核心素养。    

 

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学生部陈立军校长说到:活力课堂的“活”,应该体现在知识的“活”,气氛的“活”,思维的“活”,方法的“活”,以及教师的活力,课堂设计要力求精美、精心、精致。       

 
 

 

(责任编辑:微机组)
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